Sự xuất hiện của các tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng lại tự xưng là “nhà trường” hoặc sử dụng danh xưng tương tự đang gây ra sự nhầm lẫn và hỗn loạn trong lĩnh vực giáo dục. Việc này không chỉ làm giảm uy tín của các cơ sở giáo dục chính thống mà còn gây khó khăn cho người học trong việc phân biệt và lựa chọn.

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo), đã bày tỏ quan ngại về việc này. Ông cho rằng cần có sự rà soát và chấn chỉnh từ cơ quan quản lý đối với các tổ chức xưng “nhà trường” nhưng không phải là cơ sở giáo dục. Ông Vinh cũng đặt ra câu hỏi về tính hợp lệ của việc một tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng trong tên đăng ký và con dấu có chữ “trường”, liệu có đúng với quy định hay không.

Đại biểu Quốc hội Phạm Văn Hòa cũng lên tiếng về vấn đề này. Ông cho rằng thực trạng của việc một số tổ chức có chức năng chỉ là một trung tâm hoặc công ty nhưng lại dùng các từ ngữ dễ nhầm lẫn với cơ sở giáo dục thực thụ để quảng bá chiêu sinh là không hiếm. Ông Hòa khuyến nghị người học cần có sự tỉnh táo khi lựa chọn các cơ sở để tham gia học tập hoặc thi cấp chứng chỉ theo nguyện vọng cá nhân.

Thạc sĩ, Luật sư Nguyễn Minh Long, Giám đốc Công ty Luật Dragon, đoàn Luật sư Thành phố Hà Nội, cũng có quan điểm tương tự. Ông cho rằng việc các tổ chức không phải là cơ sở giáo dục mà “tự xưng” là trường học, nhiều lần sử dụng cụm từ “Nhà trường” là việc sử dụng sai khái niệm, gây nhầm lẫn trong hệ thống cơ sở giáo dục. Ông Long khuyến nghị người học cần tìm đến các cơ sở giáo dục được cấp phép, được liệt kê trong danh sách cơ sở giáo dục công bố tại Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố hoặc Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tóm lại, việc một số tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng lại xưng “nhà trường” hoặc sử dụng danh xưng tương tự đang gây ra nhiều vấn đề trong lĩnh vực giáo dục. Các chuyên gia và cơ quan quản lý đang kêu gọi cần có sự chấn chỉnh và quản lý chặt chẽ hơn để bảo vệ quyền lợi của người học và giữ gìn uy tín của các cơ sở giáo dục chính thống.

Trong bối cảnh hiện nay, người học cần phải tỉnh táo và cẩn thận khi lựa chọn các cơ sở giáo dục. Họ nên kiểm tra kỹ lưỡng thông tin về cơ sở giáo dục, bao gồm cả việc liệu cơ sở đó có được cấp phép và nằm trong danh sách cơ sở giáo dục được công bố hay không. Đồng thời, các cơ quan quản lý cần tăng cường công tác kiểm tra, giám sát và có biện pháp xử lý nghiêm minh đối với các tổ chức vi phạm.

Cuối cùng, để đảm bảo quyền lợi của người học và duy trì sự minh bạch trong lĩnh vực giáo dục, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan quản lý, chuyên gia và người học. Chỉ khi có sự hợp tác và nỗ lực từ tất cả các bên, mới có thể xây dựng một môi trường giáo dục lành mạnh và đáng tin cậy.

Binance, một trong những nền tảng giao dịch tiền điện tử hàng đầu thế giới, vừa ra mắt chương trình “Blockchain cho Việt Nam” với cam kết đầu tư trên 1 triệu USD trong hai năm tới. Chương trình này nhắm tới mục tiêu phổ biến công nghệ blockchain đến người dân Việt Nam, giúp họ hiểu và ứng dụng công nghệ này vào cuộc sống hàng ngày một cách hiệu quả.

Chương trình của Binance hướng tới việc làm cho giáo dục blockchain trở nên dễ tiếp cận hơn, đồng thời hỗ trợ các dự án thực tế trên toàn quốc. Với trọng tâm vào việc đào tạo giáo viên, hỗ trợ các dự án thí điểm sáng tạo, và cấp học bổng cho sinh viên quan tâm đến blockchain, Binance đang thực hiện một bước tiến quan trọng nhằm giúp Việt Nam trở thành một cường quốc trong lĩnh vực blockchain.

Binance sẽ tập trung giúp các giáo viên đại học hiểu rõ hơn về blockchain, từ đó họ có thể giảng dạy một cách tự tin hơn trong lớp học. Điều này rất quan trọng vì càng có nhiều giáo viên hiểu về blockchain, càng có nhiều sinh viên có thể học về nó trong các lớp học. Binance sẽ đào tạo giáo viên từ nhiều lĩnh vực khác nhau, không chỉ giới hạn trong lĩnh vực công nghệ hoặc kỹ thuật.

Ngoài ra, Binance cũng sẽ hỗ trợ các dự án thực tế sử dụng blockchain để giải quyết các vấn đề hàng ngày. Các dự án này sẽ tập trung vào các lĩnh vực như nông nghiệp và du lịch. Ví dụ, nông dân có thể theo dõi cây trồng của mình tốt hơn bằng cách sử dụng blockchain. Du khách có thể có thông tin rõ ràng hơn về các địa điểm họ muốn tham quan. Tất cả đều nhằm mục đích chứng minh cách blockchain có thể giúp ích trong cuộc sống hàng ngày và không chỉ trong thế giới công nghệ.

Binance cũng đang cung cấp học bổng và hỗ trợ tài chính cho sinh viên muốn nghiên cứu về blockchain. Sự hỗ trợ này dành cho sinh viên từ đại học đến cấp tiến sĩ. Điều này sẽ giúp họ tập trung vào việc học và chuẩn bị cho các công việc trong lĩnh vực blockchain.

Binance đã có mặt tại Việt Nam từ trước đó thông qua các hoạt động của mình. Tổ chức từ thiện của họ đã giúp đỡ trong những thời điểm khó khăn như bão táp và đại dịch COVID-19. Họ cũng giúp mang lại nước sạch cho các thành phố ở Đồng bằng sông Cửu Long.

Binance Academy đã tổ chức các buổi nói chuyện tại hơn 60 trường đại học trên 18 thành phố ở Việt Nam. Điều này đã giúp xây dựng một cộng đồng mạnh mẽ của những người quan tâm đến blockchain.

Chương trình này có ý nghĩa quan trọng vì Việt Nam có nhiều người thông minh và háo

Có một chìa khóa quyết định giữa thành công và thất bại, đó chính là chữ “Dám”. Đây là câu nói tâm đắc của anh Nguyễn Xuân Tân, cựu sinh viên Khoa Điện, Trường Đại học Sao Đỏ, hiện là Giám đốc Công ty TNHH Cơ khí và Ứng dụng công nghệ thông minh Việt Nam (Smarttech Vina) và Chủ tịch Hội đồng quản trị Công ty Cổ phần MV. Anh Tân đã chia sẻ về quá trình học tập và khởi nghiệp của mình, từ đó truyền cảm hứng cho sinh viên hiện tại và tương lai của trường.

Anh Tân cho biết, trong thời gian học ngành Tự động hóa tại Trường Đại học Sao Đỏ, anh luôn cố gắng nắm vững kiến thức chuyên ngành, chủ động tìm hiểu thêm thông tin qua sách vở, internet và kiến thức thực tế tại các công ty, doanh nghiệp mà nhà trường hợp tác cho sinh viên thực tập. Anh nhấn mạnh việc lên kế hoạch cho học tập và chuẩn bị hành trang sau khi tốt nghiệp là rất quan trọng. Vì vậy, anh tích cực tham gia các hoạt động rèn luyện và ngoại khóa của khoa và nhà trường để trau dồi kỹ năng mềm như kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình và giải quyết vấn đề.

Tốt nghiệp năm 2012, sau một năm tìm hiểu thị trường, anh thành lập Smarttech Vina vào năm 2013. Công ty chuyên sản xuất đồ gá sản phẩm, chi tiết máy, khuôn mẫu, chế tạo máy lắp ráp, máy kiểm tra và các loại băng truyền, băng tải – những sản phẩm đáp ứng nhu cầu của ngành công nghiệp phụ trợ Việt Nam. Trong quá trình khởi nghiệp và phát triển sự nghiệp, anh Tân đối mặt với nhiều khó khăn, đặc biệt là xây dựng đội ngũ, tìm kiếm khách hàng và quản lý tài chính.

Thế nhưng, với nền tảng kiến thức vững chắc từ Trường Đại học Sao Đỏ, anh phát huy khả năng phân tích và giải quyết vấn đề một cách hệ thống. Anh không ngừng học hỏi từ các chuyên gia, sách báo và đặc biệt là từ những thất bại để rút ra bài học kinh nghiệm quý báu. Bài học lớn nhất anh rút ra là sự kiên trì, dám nghĩ, dám làm và luôn đặt khách hàng làm trung tâm.

Sau gần 8 năm, Smarttech Vina đã có chỗ đứng và phát triển, cung ứng sản phẩm chất lượng cho nhiều doanh nghiệp trên cả nước. Đến năm 2020, anh Tân thành lập Công ty cổ phần MV và giữ chức vụ Chủ tịch Hội đồng quản trị. Ở vị trí Giám đốc Smarttech Vina và Chủ tịch Hội đồng quản trị Công ty cổ phần MV, anh chịu trách nhiệm chính trong việc xây dựng chiến lược phát triển tổng thể, quản lý và điều hành mọi hoạt động của công ty, đảm bảo đạt mục tiêu kinh doanh đã đề ra.

Anh Tân cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết nối cựu sinh viên với nhà trường. Với tư cách là cựu sinh viên, anh sẵn lòng kết nối với nhà trường để tạo ra nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên. Cụ thể, Smarttech Vina và MV sẵn sàng tiếp nhận sinh viên đến thực tập và trải nghiệm môi trường làm việc thực tế. Anh cũng mong muốn hợp tác với nhà trường trong việc tổ chức tọa đàm, chia sẻ kinh nghiệm hoặc xây dựng chương trình đào tạo thực tế, sát với nhu cầu thị trường để sinh viên ra trường có thể đáp ứng tốt yêu cầu của doanh nghiệp.

Để tiếp lửa cho sinh viên với lòng quyết tâm và đam mê khởi nghiệp, anh Tân đưa ra lời khuyên: “Đừng ngại khám phá và thử sức với những điều mới mẻ. Tận dụng tối đa thời gian học tập tại trường để tích lũy kiến thức chuyên môn, rèn luyện kỹ năng mềm và xây dựng mối quan hệ. Luôn chủ động học hỏi, cập nhật kiến thức mới và không ngừng trau dồi bản thân. Đặc biệt, hãy giữ vững tinh thần khởi nghiệp, dám đương đầu với thử thách và biến ước mơ thành hiện thực.”

Những chia sẻ của anh Nguyễn Xuân Tân – cựu sinh viên thành đạt của Trường Đại học Sao Đỏ – sẽ giúp sinh viên hiện tại và tương lai của trường có thêm động lực để cố gắng học tập, rèn luyện và định hướng tương lai.

Trong nhiệm kỳ vừa qua, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy và sự điều hành quyết liệt của Ban Giám đốc. Cơ sở đào tạo này đã thực hiện có hiệu quả các chủ trương, nghị quyết của Đảng, tạo tiền đề thúc đẩy phát triển và tạo lập vị thế mới của cơ sở đào tạo, nghiên cứu hàng đầu cả nước, vươn tầm quốc tế.

Một trong những thành quả đáng ghi nhận là sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng bộ ĐHQGHN, xây dựng môi trường làm việc dân chủ, hợp tác, kiến tạo nền tảng để phát triển bền vững. Công tác xây dựng, kiện toàn, nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên được chú trọng, với tỷ lệ chi bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ trung bình hằng năm đạt hơn 97%; đảng viên đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên đạt 98%/năm. Toàn Đảng bộ ĐHQGHN đã kết nạp 961 đảng viên, trong đó có 558 đảng viên là sinh viên và 14 đảng viên là học sinh.

ĐHQGHN cũng đã triển khai Nghị quyết số 18-NQ/TW, sắp xếp tổ chức theo hướng tinh gọn, hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả, giảm từ 36 xuống 25 đầu mối. Cơ chế tự chủ và tái cấu trúc bộ máy theo hướng tinh gọn gắn với nâng cấp, phát triển một số đơn vị đã được đẩy mạnh. ĐHQGHN đã trao quyền tự chủ cao, gắn với trách nhiệm giải trình cho các đơn vị, tập trung quản trị chiến lược và chất lượng.

Chuyển đổi số và đổi mới quản trị tại ĐHQGHN có bước tiến rõ nét, với hạ tầng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu, phần mềm quản lý được hiện đại hóa. Đến cuối năm 2024, 95% học liệu được số hóa; dữ liệu cán bộ, sinh viên số hóa đạt 100%; 20% môn học mỗi chương trình áp dụng giảng dạy trực tuyến.

Về đào tạo, ĐHQGHN đã điều chỉnh quy mô đào tạo đại học lên hơn 60.000 người học, vượt 26,5% so với chỉ tiêu đề ra. Các chương trình đào tạo được điều chỉnh linh hoạt nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội và cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao. Quốc tế hóa là trụ cột chiến lược trong đào tạo, ĐHQGHN đang tái cấu trúc toàn diện chương trình, phương pháp giảng dạy và mô hình tổ chức theo chuẩn quốc tế.

Hoạt động khoa học và công nghệ của ĐHQGHN đạt những thành tựu đáng ghi nhận, bước đầu áp dụng quy trình tin học hóa, xây dựng và đưa vào vận hành hệ thống các phần mềm quản lý hoạt động khoa học và công nghệ. Nguồn lực tài chính đã và đang đầu tư cho nhiệm kỳ tới trong lĩnh vực khoa học công nghệ tăng đột biến, ước đạt hơn 3.520 tỷ đồng.

Mạng lưới khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo của ĐHQGHN được cấu trúc lại với 15 chương trình nghiên cứu; 8 lĩnh vực công nghệ mũi nhọn ưu tiên. Công viên Công nghệ cao và Đổi mới sáng tạo gắn với phát triển các đơn vị nghiên cứu ứng dụng và chuyển giao.

Nguồn lực tài chính, hạ tầng cơ sở vật chất và hạ tầng số đạt được nhiều thành tựu. Xây dựng Khu đô thị ĐHQGHN tại Hòa Lạc và đến nay hầu hết các đơn vị thành viên, đơn vị trực thuộc đã chính thức chuyển trụ sở làm việc tới Hòa Lạc là nhiệm vụ lớn và được xác định là khâu đột phá của Đảng bộ ĐHQGHN trong nhiệm kỳ vừa qua.

Với sự quan tâm của lãnh đạo Đảng, Nhà nước và sự hỗ trợ, kiến tạo của các bộ, ngành cùng nội lực mạnh mẽ từ đội ngũ giảng viên, nhà khoa học và sinh viên, ĐHQGHN đang trên hành trình phát triển đột phá trở thành biểu tượng của đổi mới sáng tạo, đóng góp thiết thực vào sự phát triển bền vững của đất nước.

Nhiệm kỳ 2025-2030, Đảng bộ ĐHQGHN đặt mục tiêu trở thành “Đại học nghiên cứu và đổi mới sáng tạo trong nhóm các đại học hàng đầu thế giới” vào năm 2030. Để đạt được điều này, ĐHQGHN tiếp tục đẩy mạnh phân cấp trong quản trị đại học, tài chính và cơ sở vật chất, đồng thời bảo đảm liên thông nhân lực và chia sẻ nguồn lực.

Mới đây nhất, Chính phủ đã ban hành Nghị định về Đại học Quốc gia, tạo ra một cơ chế mới để phát huy hết tiềm lực thực hiện các sứ mệnh mới của kỷ nguyên vươn mình.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chính thức triển khai Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2030, với một hoạt động nổi bật là tổ chức sân chơi Toán học Việt Nam (VNMF). Đây là một phần trong nỗ lực hỗ trợ triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018 và hỗ trợ đào tạo tài năng, nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành Toán.

Giáo sư Ngô Bảo Châu, Giám đốc Khoa học của Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, cho biết rằng VNMF được thiết kế với mục tiêu đưa môn Toán trở thành niềm vui và người bạn đồng hành với học sinh, chứ không phải là một gánh nặng. Mục tiêu của chương trình là khơi gợi hứng thú và tạo ra không gian Toán học thú vị cho học sinh, giúp các em nhìn nhận môn Toán một cách tích cực và hấp dẫn hơn.

Theo đó, VNMF sẽ dành cho học sinh phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12, và bắt đầu từ năm học 2025-2026, chương trình sẽ triển khai cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 ở các năng lực và trình độ khác nhau. Điểm nổi bật của VNMF là hệ thống đề thi được xây dựng gắn với chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018, với tính vận dụng thực tiễn, liên ngành và kết hợp với khoa học, công nghệ, văn hóa – lịch sử.

Ban Tổ chức cũng cho biết, hình thức tổ chức thi sẽ đa dạng, bao gồm cả trực tuyến và trực tiếp, kết hợp thi cá nhân và đồng đội tại vòng Quốc gia. Điều này nhằm đánh giá học sinh một cách toàn diện, chú trọng vào tư duy, kỹ năng và sự tiến bộ chứ không chỉ là điểm số. Qua đó, chương trình mong muốn tạo ra một sân chơi Toán học bổ ích và thú vị cho học sinh, giúp các em yêu thích và gắn bó với môn Toán.

Việc triển khai VNMF được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Toán học ở Việt Nam, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh phát triển tư duy, kỹ năng và niềm đam mê với môn Toán. Với sự hỗ trợ từ các chuyên gia và tổ chức giáo dục, chương trình hứa hẹn sẽ mang lại những trải nghiệm giá trị và thú vị cho học sinh trên cả nước.

Để biết thêm thông tin về chương trình và cách thức tham gia, học sinh và phụ huynh có thể truy cập vào https://www.vnmath.vn hoặc liên hệ với các cơ sở giáo dục địa phương.

Ngày 17/7, tại Hà Nội, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Xuân Thắng, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng Lý luận Trung ương, đã có buổi tiếp và làm việc với ông Doron Avnin, Phó Chủ tịch Tập đoàn Google, phụ trách quan hệ chính phủ và chính sách công cho các thị trường mới nổi.

Buổi làm việc tập trung vào việc tăng cường hợp tác giữa Việt Nam và Google trong lĩnh vực đào tạo trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn và chuyển đổi số, nhằm nâng cao năng lực của cán bộ lãnh đạo, quản lý và nghiên cứu chính sách. Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh bày tỏ vui mừng khi đón tiếp đại diện của một trong những tập đoàn công nghệ hàng đầu thế giới và bày tỏ ấn tượng về những thành tựu vượt bậc của Google.

Những công nghệ của Google đã và đang được áp dụng rộng rãi tại Việt Nam, góp phần hỗ trợ đắc lực cho các hoạt động quản lý, vận hành hệ thống cũng như nâng cao chất lượng cuộc sống người dân. Ông Nguyễn Xuân Thắng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc mở rộng hợp tác quốc tế, đặc biệt là trong bối cảnh Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển mới, với quyết tâm cao trong thực hiện các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Ông Nguyễn Xuân Thắng đề nghị hợp tác cùng Google để xây dựng một mô hình đào tạo ứng dụng AI toàn diện, phù hợp với thực tiễn Việt Nam, đáp ứng các cấp độ nhu cầu khác nhau trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên mới. Ông cũng đề cập đến nhu cầu xây dựng cơ sở dữ liệu lớn dùng chung cho toàn bộ hệ thống Học viện và toàn hệ thống chính trị, coi đây là nguồn tài nguyên đang ngủ yên cần được khai thác hiệu quả để phục vụ công tác tổng kết thực tiễn, hoạch định chính sách, nghiên cứu lý luận và đào tạo cán bộ trong hệ thống chính trị.

Về phía Tập đoàn Google, ông Doron Avnin cảm ơn Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Nguyễn Xuân Thắng đã dành thời gian tiếp và đánh giá cao tầm nhìn chiến lược của Việt Nam. Ông Doron Avnin khẳng định Google luôn sẵn sàng đồng hành cùng Việt Nam trong hành trình chuyển đổi số, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Hai bên đã thống nhất sớm ký kết Biên bản ghi nhớ về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, ứng dụng AI; đồng thời hợp tác trong xây dựng chương trình, tổ chức đào tạo tại Học viện. Biên bản này sẽ là cơ sở pháp lý quan trọng để triển khai các chương trình phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, ứng dụng AI và các chương trình đào tạo, phát triển nền tảng số hỗ trợ học tập, tổ chức các hội thảo chuyên đề và xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, ứng dụng AI gắn với thực tiễn Việt Nam.

Ông Hoàng Nam Tiến – Một biểu tượng của sự nghiệp đầy tự hào và dấu ấn sâu sắc trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục Việt Nam, đã ra đi đột ngột vào chiều ngày 31/7 do đột quỵ và ngừng tim. Sự ra đi của ông đã để lại niềm tiếc thương sâu sắc trong cộng đồng công nghệ và giáo dục Việt Nam. Ông là minh chứng cho tinh thần tiên phong, không ngừng học hỏi và truyền cảm hứng mạnh mẽ.

Trong suốt 32 năm gắn bó với Tập đoàn FPT, ông Hoàng Nam Tiến đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ. Tốt nghiệp chuyên ngành Công nghệ Thông tin tại Đại học Bách khoa Hà Nội vào năm 1993, ông gia nhập FPT và nhanh chóng được bổ nhiệm vào các vị trí quan trọng. Ở tuổi 26, ông đã là Phó Giám đốc Trung tâm Phân phối Máy tính FCD và Trưởng phòng Kinh doanh FPT Hà Nội.

Một quyết định quan trọng trong sự nghiệp của ông là tạm dừng công việc tại FPT để du học tại Mỹ vào năm 2001. Quãng thời gian này đã giúp ông mở rộng kiến thức và nung nấu những ý tưởng đột phá, giúp ông góp phần mang lại những thay đổi lớn cho bộ phận kinh doanh của FPT khi trở về. Từ năm 2002 đến 2012, ông Tiến liên tục thăng tiến qua nhiều vị trí quan trọng, bao gồm Phó Giám đốc FPT TP.HCM, Tổng Giám đốc Công ty TNHH Phân phối FPT, và có vai trò then chốt trong việc giúp FPT đạt mốc doanh thu 1 tỷ USD vào năm 2008.

Đặc biệt, ông đã giúp FPT Software đạt tốc độ tăng trưởng bình quân ấn tượng hơn 30% mỗi năm trong 8 năm, vươn mình trở thành một trong 500 công ty phần mềm lớn nhất thế giới và Top 100 nhà cung cấp dịch vụ tin cậy hàng đầu thế giới. Sau khi cống hiến cho FPT Software, ông Hoàng Nam Tiến tiếp tục gắn bó với FPT Telecom từ tháng 3/2020 đến tháng 4/2023 trên cương vị Chủ tịch.

Từ ngày 25/4/2023 cho đến khi qua đời, ông giữ chức Phó Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học FPT, phụ trách Viện Quản trị & Công nghệ FSB. Ông đã dồn toàn bộ tâm huyết vào lĩnh vực đào tạo tại Đại học FPT, đặc biệt là các chương trình quản trị như Global MiniMBA, Digital Transformation Leadership hay hệ sau đại học dành cho nhà lãnh đạo tương lai.

Ông coi giáo dục không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là không gian để khai phóng tư duy, giúp thế hệ trẻ làm chủ tương lai trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI). Ngoài những dấu ấn trong sự nghiệp kinh doanh và giáo dục, ông Hoàng Nam Tiến còn để lại di sản văn hóa và tinh thần quý giá qua các tác phẩm sách của mình.

Ông đã giới thiệu nhiều cuốn sách chuyên sâu, trong đó có “13 Bài giảng của Giáo Tiến về quản trị và lãnh đạo” và “Ứng dụng AI vào doanh nghiệp”. Những cuốn sách này không chỉ mang giá trị thực tiễn mà còn cảm xúc sâu sắc, giúp người đọc có định hướng rõ ràng trước làn sóng AI đang ngày càng mạnh mẽ.

Ông Hoàng Nam Tiến đã nhận được nhiều vinh dự trong suốt sự nghiệp của mình, bao gồm việc nằm trong Top100 Gương mặt Trí thức tiêu biểu Việt Nam trên mặt trận kinh tế năm 2012 và nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông năm 2016.

Sự ra đi của ông Hoàng Nam Tiến là một mất mát lớn, nhưng những gì ông để lại sẽ tiếp tục là nguồn cảm hứng và kiến thức quý báu, khẳng định một di sản vượt thời gian.

Chính phủ vừa ban hành Quyết định 347 vào tháng 2 năm 2025, phê duyệt Đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030. Mục tiêu của đề án là xây dựng ít nhất 1 hoặc 2 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trong từng lĩnh vực công nghệ ưu tiên của công nghiệp 4.0.

Đặc biệt, các lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn và công nghệ sinh học sẽ có ít nhất 2 hoặc 3 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trải rộng trên ba miền Bắc – Trung – Nam. Mỗi mạng lưới sẽ được dẫn dắt bởi một cơ sở giáo dục đại học có thế mạnh, cùng với ít nhất 5 cơ sở giáo dục đại học khác và một số doanh nghiệp trong nước và nước ngoài tham gia.

Mỗi mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng sẽ tổ chức ít nhất 1 chương trình xuất sắc về đào tạo thích ứng, đào tạo lại, đào tạo nâng cao, đào tạo chuyên sâu cho phát triển nguồn nhân lực trong một số lĩnh vực công nghệ ưu tiên của công nghiệp 4.0. Đề án cũng đặt ra mục tiêu thu hút ít nhất 100 nhà khoa học và chuyên gia giỏi là người Việt Nam ở nước ngoài và người nước ngoài tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chọn 13 cơ sở giáo dục đại học để dẫn dắt các trung tâm đào tạo xuất sắc, tài năng về công nghệ ở 9 lĩnh vực. Những cơ sở giáo dục đại học này sẽ đóng vai trò là hạt nhân của mạng lưới.

PGS.TS Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải, cho biết trường đã thiết lập được một mạng lưới quy mô lớn với 12 cơ sở giáo dục đại học uy tín và 2 viện nghiên cứu chuyên ngành, cùng với các doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ, xây dựng và giao thông. Trường sẽ chủ trì và phối hợp với các đơn vị trong mạng lưới thiết kế các chương trình đào tạo xuất sắc tài năng, tích hợp trí tuệ nhân tạo, IoT, dữ liệu lớn, công nghệ vật liệu mới và năng lượng xanh vào chương trình đào tạo và giáo trình giảng dạy.

Đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030 đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại Việt Nam, hướng tới đáp ứng nhu cầu của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư. Việc triển khai đề án này sẽ giúp Việt Nam phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và góp phần vào sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước.

Việc hình thành mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng sẽ tạo điều kiện cho các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp và tổ chức giáo dục quốc tế, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học. Đồng thời, đề án cũng sẽ giúp thu hút nhân tài và giữ chân họ, góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước.

Có thể thấy, đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030 là một bước đi đúng đắn và cần thiết trong bối cảnh hiện nay. Với sự tham gia của các cơ sở giáo dục đại học hàng đầu và các doanh nghiệp, đề án này hứa hẹn sẽ mang lại nhiều thành quả tích cực cho sự phát triển của Việt Nam trong thời gian tới.